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La pédagogie des 3D

Pour une approche Tête – Coeur- Corps  qui  Rév’olutionne les apprentissages avec la pédagogie du 3D. 

 Et si on rendait les écrans bénéfiques aux enfants?

Une plateforme scolaire de révisions avec toutes les outils de la pédagogie des 3D  :  

un outil fait avec les enfants, par les enfants, pour les enfants!

 

Notre Proposition pour découvrir cette pédagogie :

Un blog qui regroupe tous les outils innovants TCC pour apprendre aux enfants à trouver des nouvelles stratégies d’apprentissage grâce aux outils 3D.

La pédagogie TCC est une pédagogie du vivant qui privilégie ce qu’est l’enfant plutôt que lui faire appliquer des méthodes.  Les 3D utilisent tous les outils neuro-ergonomiques pour permettre ainsi aux enfants de personnaliser enfin leurs apprentissages.

Une plateforme de soutien scolaire basée sur le programme scolaire officiel français sous formes de jeux d’apprentissages 3D qui reprends tous les notions du CP au CM2.

Ce programme innovant a été crée par :

  • Des psycho-pédagogues spécialisés dans la psychologie des apprentissages.
  • Des enseignants engagés à faire révolutionner l’éducation.
  • Et surtout des enfants du CP aux CM2 et leurs visions de l’apprentissage.

 

Pédagogie des 3D reprends la formes du jeu vidéo

 

De plus en plus d’enfants sont dits « dans la lune » « agités », « renfermés ». En apparence ils ne semblent pas motivés ni pour les devoirs ni pour leur avenir.

Face aux jeux aux vidéos  ils fonctionnent à l’opposé :

  • Les enfants passent des heures à régler des problèmes dans le monde virtuel, (bâtir des villes, faire la guerre, dépasser les obstacles).
  • Leur concentration est longue et intense.
  • Ils sont toujours confiants, ils n’ont plus de limites à l’imagination pour trouver des nouvelles stratégies. Ils sont toujours valorisé à chaque étape.
  • Le jeu vidéo a un sens  épique : les enfants sont prêts à dépasser les échecs, se relever et recommencer mais aussi collaborer. Ils vivent des moments où ils sont des héros. Ils ressentent un sentiment de puissance qui maintient leur concentration pendant des heures!

A l’école, face au même problème, l’enfant se sent dépassé voir anxieux (trou noir, ennui, dévalorisation). Ils ont perdu se sentiment du jeu.

Pourquoi les enfants sont ils meilleurs dans le jeu que dans les apprentissages scolaires ? Parce qu’ils pensent qu’ils ne sont pas aussi bons dans la vie que dans le jeu ! 

 

Programme 3D :  Le 1er soutien scolaire qui prend en compte l’enfant dans sa globalité : 


methode TCC

La TETE :

  • Les capsules donnent des explications aux enfants en fonction de leur intelligence
  • Toutes les explications sont sous formes de jeux neuro-ergonomiques qui tiennent compte des stratégies des enfants et leurs questionnements intérieurs avant le résultat. Comment tu fais pour arriver à ce résultat ?
  • Quête : apprendre quelque chose d’intéressant : affection, émotion. Se protéger dans la vie. Psycho affectif. Comme dans les jeux vidéos.

Le CŒUR :

  • L’enfant  prend en compte son dialogue intérieur et son estime de soi, ses émotions. Toutes vidéos de révisions sont faites des rires d’enfants.
  • L’enfant est valorisé sur chaque module pour le soutenir (sous forme de voix off).

Le CORPS :

  • Aller chercher l’information à l’extérieur de soi et la transformer à l’intérieur de soi pour la vivre, la visualiser.
  • Confronter ses apprentissages : Aller à la rencontre des autres enfants, donner ce que l’enfant a de meilleur lui permet de fixer ses apprentissages pour lui aussi. C’est le processus de la classe inversée : quand je t’apprends, je reformule, je t ‘explique alors j’apprends pour moi aussi.

 

Ainsi la pédagogie des 3D  transpose ce sentiment épique dans les devoirs : la tête, le cœur et le corps sont engagés dans les apprentissages de la même manière que dans les jeux vidéos pour devenir le héros des apprentissages et surtout de tes émotions ;grâce à la visualisation. 
 

A qui s’adresse le soutien scolaire 3D innovant ?

 

  • Aux enfants HP qui seront peut-être un jour des grands LEADER.
  • Aux enfants DYS qui seront peut-être un jour des grands SCIENTIFIQUES.
  • Aux enfants RÊVEURS  qui seront peut-être un jour des grands ASTRONAUTES.
  • Aux enfants LENTS qui seront peut-être un jour des grands MÉDITANTS.
  • Aux enfants HYPER ACTIFS qui seront peut-être un jour des hyper CRÉATIFS.
  • Aux enfants qui sENNUIENT qui seront peut-être un jour des grands INVENTEURS.
  • Aux enfants  se CONCENTRENT peu qui seront peut-être un jour des grands SPORTIFS
  • BREF … A TOUS LES ENFANTS

 Tous les enfants ont des besoins spécifiques parce qu’ils sont uniques !

 

Notre rêve secret :

 

  • SCOLAIRE : travailler de plus en plus en partenariat avec les écoles pour les former  sur la psychologie de l’élève.
  • HUMANITAIRE : Partager les ressources des enfants aux enfants du monde pour leurs donner accès aux outils innovants.
  • ENFANTIN : Et bien sûr continuer à jouer toute notre vie avec des enfants pour créer des outils d’apprentissage qui leurs permettront un jour de réaliser leurs rêves.

 

 “Quand vous aurez compris que le monde qui vous entoure a été construit par des gens qui ne sont pas plus intelligents que vous, et que vous pouvez le transformer, votre vie ne sera plus jamais la même. ”Steve Jobs »

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Je suis Psychologue et Psycho-pédagogue- Auteur et Conférencière. je partage avec vous ici tous les jeux pédagogiques de l'approche TCC ( TETE COEUR CORPS) qui prend l'enfant et ses apprentissages dans sa globalité et tout ce que le travail auprès des enfants m'ont appris. 🙂