🔢CE2
🔢MathématiquesCE2
EXERCICE • CE2
Comprendre le sens de la division
MathématiquesDivisionFacile⏱ 10 min
Exercice de mathématiques pour le niveau CE2, centré sur la compétence « comprendre le sens de la division », avec 8 activités progressives et une correction.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Comprendre le sens de la division.
CONSIGNE
Réalise les 8 activités en prenant le temps de vérifier chaque réponse.
1. 32 ÷ 3 : quotient ___, reste ___.
2. 33 ÷ 5 : quotient ___, reste ___.
3. 78 ÷ 8 : quotient ___, reste ___.
4. 31 ÷ 5 : quotient ___, reste ___.
5. 21 ÷ 2 : quotient ___, reste ___.
6. 54 ÷ 9 : quotient ___, reste ___.
7. 44 ÷ 6 : quotient ___, reste ___.
8. 16 ÷ 3 : quotient ___, reste ___.
2. 33 ÷ 5 : quotient ___, reste ___.
3. 78 ÷ 8 : quotient ___, reste ___.
4. 31 ÷ 5 : quotient ___, reste ___.
5. 21 ÷ 2 : quotient ___, reste ___.
6. 54 ÷ 9 : quotient ___, reste ___.
7. 44 ÷ 6 : quotient ___, reste ___.
8. 16 ÷ 3 : quotient ___, reste ___.
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Demande-toi combien de fois le diviseur peut entrer dans le nombre sans le dépasser.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Je cherche combien de fois → je multiplie → je soustrais → j’abaisse.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
84 ÷ 4 = 21.
⚠️ Erreur fréquente
À chaque étape, le reste doit être plus petit que le diviseur.
🧠 Astuce à retenir
Je cherche → je multiplie → je soustrais → j’abaisse.
✅ Afficher la correction
1. quotient 10, reste 2.
2. quotient 6, reste 3.
3. quotient 9, reste 6.
4. quotient 6, reste 1.
5. quotient 10, reste 1.
6. quotient 6, reste 0.
7. quotient 7, reste 2.
8. quotient 5, reste 1.
Faire verbaliser la démarche, puis reprendre les erreurs une à une avant de consulter la correction.