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📜PoésieCE2
POÉSIE • CE2
Le Chêne et le Roseau — Jean de La Fontaine
PoésieNatureMoyen⏱ 15 min
Un poème classique du domaine public de Jean de La Fontaine, proposé pour le niveau CE2.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Lire et comprendre une œuvre poétique connue, enrichir son vocabulaire, mémoriser le texte et le réciter avec expression.
CONSIGNE
Lis d’abord le poème pour en comprendre le sens. Réponds aux questions, puis apprends-le progressivement par groupes de vers.
Le chêne un jour dit au roseau :
Vous avez bien sujet d’accuser la nature ;
Un roitelet pour vous est un pesant fardeau :
Le moindre vent qui d’aventure
Fait rider la face de l’eau,
Vous oblige à baisser la tête ;
Cependant que mon front, au Caucase pareil,
Non content d’arrêter les rayons du soleil,
Brave l’effort de la tempête.
Tout vous est aquilon, tout me semble zéphyr.
Encor si vous naissiez à l’abri du feuillage
Dont je couvre le voisinage,
Vous n’auriez pas tant à souffrir,
Je vous défendrais de l’orage :
Mais vous naissez le plus souvent
Sur les humides bords des royaumes du vent.
La nature envers vous me semble bien injuste.
Votre compassion, lui répondit l’arbuste,
Part d’un bon naturel ; mais quittez ce souci :
Les vents me sont moins qu’à vous redoutables ;
Je plie et ne romps pas. Vous avez jusqu’ici
Contre leurs coups épouvantables
Résisté sans courber le dos ;
Mais attendons la fin. Comme il disait ces mots,
Du bout de l’horizon accourt avec furie
Le plus terrible des enfants
Que le Nord eût portés jusque-là dans ses flancs.
L’arbre tient bon ; le roseau plie.
Le vent redouble ses efforts,
Et fait si bien qu’il déracine
Celui de qui la tête au ciel était voisine,
Et dont les pieds touchaient à l’empire des morts.
Auteur : Jean de La Fontaine
Questions de compréhension :
1. Quel est le sujet principal du poème ?
2. Relève deux mots ou images importants.
3. Quelle émotion ou idée le poète cherche-t-il à transmettre ?
4. Choisis deux vers et indique où tu ferais une pause pour bien les réciter.
5. Repère une rime, une répétition ou une image poétique si le texte en contient.
Vous avez bien sujet d’accuser la nature ;
Un roitelet pour vous est un pesant fardeau :
Le moindre vent qui d’aventure
Fait rider la face de l’eau,
Vous oblige à baisser la tête ;
Cependant que mon front, au Caucase pareil,
Non content d’arrêter les rayons du soleil,
Brave l’effort de la tempête.
Tout vous est aquilon, tout me semble zéphyr.
Encor si vous naissiez à l’abri du feuillage
Dont je couvre le voisinage,
Vous n’auriez pas tant à souffrir,
Je vous défendrais de l’orage :
Mais vous naissez le plus souvent
Sur les humides bords des royaumes du vent.
La nature envers vous me semble bien injuste.
Votre compassion, lui répondit l’arbuste,
Part d’un bon naturel ; mais quittez ce souci :
Les vents me sont moins qu’à vous redoutables ;
Je plie et ne romps pas. Vous avez jusqu’ici
Contre leurs coups épouvantables
Résisté sans courber le dos ;
Mais attendons la fin. Comme il disait ces mots,
Du bout de l’horizon accourt avec furie
Le plus terrible des enfants
Que le Nord eût portés jusque-là dans ses flancs.
L’arbre tient bon ; le roseau plie.
Le vent redouble ses efforts,
Et fait si bien qu’il déracine
Celui de qui la tête au ciel était voisine,
Et dont les pieds touchaient à l’empire des morts.
Auteur : Jean de La Fontaine
Questions de compréhension :
1. Quel est le sujet principal du poème ?
2. Relève deux mots ou images importants.
3. Quelle émotion ou idée le poète cherche-t-il à transmettre ?
4. Choisis deux vers et indique où tu ferais une pause pour bien les réciter.
5. Repère une rime, une répétition ou une image poétique si le texte en contient.
POUR BIEN L’APPRENDRE
La méthode pour mémoriser et réciter
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Lis le poème une première fois pour comprendre l’histoire ou l’image générale. Entoure ensuite les mots que tu trouves importants.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Apprends par petits groupes de 2 à 4 vers : lis, cache, récite, vérifie. Quand un groupe est acquis, ajoute le suivant. Termine en récitant l’ensemble en respectant les pauses.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Pour deux vers : je les lis trois fois en comprenant leur sens, je cache le texte, je récite, puis je vérifie les mots oubliés avant de recommencer.
⚠️ Erreur fréquente
Réciter très vite sans comprendre : cela rend les oublis plus fréquents et enlève l’expression.
🧠 Astuce à retenir
Comprendre → découper → répéter → relier les strophes → réciter à voix haute.
✅ Voir les pistes de compréhension
1. Réponse attendue en lien précis avec le texte et le thème « Nature ».
2. Accepter tout relevé exact accompagné d’une courte explication.
3. La réponse doit s’appuyer sur un mot, un vers ou une image du poème.
4. Les pauses doivent respecter la ponctuation, le sens et le rythme.
5. Accepter tout procédé réellement présent dans le texte.
Récitation : fidélité au texte, articulation, respiration, rythme et expression.
Avant la mémorisation, faire reformuler le sens du poème et expliquer les mots difficiles. Apprendre par petites unités, puis relier progressivement les strophes. Texte du domaine public.