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EXERCICE • CP
Résoudre un problème soustractif en une étape – Bilan
MathématiquesProblèmesDifficile⏱ 8 min
Exercice de mathématiques pour le niveau CP, centré sur la compétence « résoudre un problème soustractif en une étape », avec 8 activités progressives et une correction.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Résoudre un problème soustractif en une étape.
CONSIGNE
Réalise les 8 activités en prenant le temps de vérifier chaque réponse.
1. Lina a 13 cartes et en gagne 9. Combien en a-t-il maintenant ?
2. Une boîte contient 44 objets. On en utilise 18. Combien en reste-t-il ?
3. Maya a 57 cartes et en gagne 5. Combien en a-t-il maintenant ?
4. Une boîte contient 45 objets. On en utilise 8. Combien en reste-t-il ?
5. Zoé a 42 cartes et en gagne 17. Combien en a-t-il maintenant ?
6. Une boîte contient 23 objets. On en utilise 2. Combien en reste-t-il ?
7. Inès a 34 cartes et en gagne 16. Combien en a-t-il maintenant ?
8. Une boîte contient 35 objets. On en utilise 12. Combien en reste-t-il ?
2. Une boîte contient 44 objets. On en utilise 18. Combien en reste-t-il ?
3. Maya a 57 cartes et en gagne 5. Combien en a-t-il maintenant ?
4. Une boîte contient 45 objets. On en utilise 8. Combien en reste-t-il ?
5. Zoé a 42 cartes et en gagne 17. Combien en a-t-il maintenant ?
6. Une boîte contient 23 objets. On en utilise 2. Combien en reste-t-il ?
7. Inès a 34 cartes et en gagne 16. Combien en a-t-il maintenant ?
8. Une boîte contient 35 objets. On en utilise 12. Combien en reste-t-il ?
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
La quantité augmente. Repère combien il y en a au départ et combien on en ajoute.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
1. Je trouve la quantité de départ. 2. Je trouve ce qui est gagné ou ajouté. 3. Comme la quantité augmente, j’additionne. 4. J’écris une phrase-réponse.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Tom a 5 cartes. Il en gagne 2. → 5 + 2 = 7. Tom a maintenant 7 cartes.
⚠️ Erreur fréquente
Ne choisis pas une opération seulement parce que tu vois deux nombres : raconte d’abord ce qui arrive à la quantité.
🧠 Astuce à retenir
Gagner ou recevoir → la quantité augmente → j’additionne.
✅ Afficher la correction
1. 13+9=22.
2. 44-18=26.
3. 57+5=62.
4. 45-8=37.
5. 42+17=59.
6. 23-2=21.
7. 34+16=50.
8. 35-12=23.
Faire verbaliser la démarche, puis reprendre les erreurs une à une avant de consulter la correction.