📚CM2
📚FrançaisCM2
EXERCICE • CM2
COD, COI ou complément circonstanciel ?
FrançaisGrammaireMoyen⏱ 15 min
Une fiche ciblée de français pour le niveau CM2, avec 8 questions progressives autour de la compétence « Distinguer COD, COI et compléments circonstanciels ».
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Distinguer COD, COI et compléments circonstanciels.
CONSIGNE
Indique la fonction du groupe en gras indiqué entre crochets.
1. Mila range [ses cahiers].
2. Il téléphone [à son cousin].
3. Nous partirons [demain matin].
4. Le chien obéit [à sa maîtresse].
5. Elle traverse [la rue].
6. Ils jouent [dans la cour].
7. Tu prêtes ton vélo [à Hugo].
8. Nous visiterons [le musée] [samedi].
2. Il téléphone [à son cousin].
3. Nous partirons [demain matin].
4. Le chien obéit [à sa maîtresse].
5. Elle traverse [la rue].
6. Ils jouent [dans la cour].
7. Tu prêtes ton vélo [à Hugo].
8. Nous visiterons [le musée] [samedi].
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Trouve d’abord le verbe, puis cherche son complément.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Après le verbe, pose « qui ?/quoi ? » pour le COD ; « à qui ?/à quoi ?/de qui ?/de quoi ? » pour le COI.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Lina mange une pomme : mange quoi ? une pomme = COD. Lina parle à Paul : parle à qui ? à Paul = COI.
⚠️ Erreur fréquente
Identifie le verbe avant de décider COD ou COI.
🧠 Astuce à retenir
Verbe → question → complément.
✅ Afficher la correction
1. COD
2. COI
3. Complément circonstanciel de temps
4. COI
5. COD
6. Complément circonstanciel de lieu
7. COI
8. le musée = COD ; samedi = complément circonstanciel de temps
Faire verbaliser la démarche, vérifier les unités ou les étapes de calcul, puis corriger les erreurs une à une.