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EXERCICE • CP
Comprendre les dizaines et unités – Bilan
MathématiquesNombresDifficile⏱ 8 min
Exercice de mathématiques pour le niveau CP, centré sur la compétence « comprendre les dizaines et unités », avec 8 activités progressives et une correction.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Comprendre les dizaines et unités.
CONSIGNE
Réalise les 8 activités en prenant le temps de vérifier chaque réponse.
1. Écris 78 en lettres puis indique le chiffre des unités.
2. Compare 3 et 79 avec <, > ou =.
3. Range du plus petit au plus grand : 94, 4, 92.
4. Écris 1 en lettres puis indique le chiffre des unités.
5. Compare 96 et 84 avec <, > ou =.
6. Range du plus petit au plus grand : 14, 18, 1.
7. Écris 36 en lettres puis indique le chiffre des unités.
8. Compare 29 et 100 avec <, > ou =.
2. Compare 3 et 79 avec <, > ou =.
3. Range du plus petit au plus grand : 94, 4, 92.
4. Écris 1 en lettres puis indique le chiffre des unités.
5. Compare 96 et 84 avec <, > ou =.
6. Range du plus petit au plus grand : 14, 18, 1.
7. Écris 36 en lettres puis indique le chiffre des unités.
8. Compare 29 et 100 avec <, > ou =.
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Prononce lentement le mot et écoute le son demandé.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Dis le mot → découpe en syllabes → écoute où se trouve le son → repère les lettres.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
« mouton » → mou-ton : /ou/ est dans la première syllabe.
⚠️ Erreur fréquente
Ne confonds pas le nom de la lettre avec le son produit.
🧠 Astuce à retenir
J’entends → je découpe → je repère.
✅ Afficher la correction
1. Nombre : 78.
2. 3 < 79.
3. Il faut classer les trois nombres par valeur croissante.
4. Nombre : 1.
5. 96 > 84.
6. Il faut classer les trois nombres par valeur croissante.
7. Nombre : 36.
8. 29 < 100.
Faire verbaliser la démarche, puis reprendre les erreurs une à une avant de consulter la correction.