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EXERCICE • CE1
Interpréter une fraction simple – Bilan
MathématiquesFractionsDifficile⏱ 10 min
Exercice de mathématiques pour le niveau CE1, centré sur la compétence « interpréter une fraction simple », avec 8 activités progressives et une correction.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Interpréter une fraction simple.
CONSIGNE
Réalise les 8 activités en prenant le temps de vérifier chaque réponse.
1. Compare 2/6 et 5/6 avec <, > ou =.
2. Compare 1/8 et 4/8 avec <, > ou =.
3. Compare 3/4 et 3/4 avec <, > ou =.
4. Compare 3/4 et 1/4 avec <, > ou =.
5. Compare 7/10 et 9/10 avec <, > ou =.
6. Compare 2/4 et 1/4 avec <, > ou =.
7. Compare 3/5 et 3/5 avec <, > ou =.
8. Compare 4/5 et 2/5 avec <, > ou =.
2. Compare 1/8 et 4/8 avec <, > ou =.
3. Compare 3/4 et 3/4 avec <, > ou =.
4. Compare 3/4 et 1/4 avec <, > ou =.
5. Compare 7/10 et 9/10 avec <, > ou =.
6. Compare 2/4 et 1/4 avec <, > ou =.
7. Compare 3/5 et 3/5 avec <, > ou =.
8. Compare 4/5 et 2/5 avec <, > ou =.
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Le dénominateur indique en combien de parts égales l’unité est partagée.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Bas = nombre de parts égales ; haut = nombre de parts prises. Utilise un dessin ou une droite graduée.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
3/4 : 4 parts égales, 3 prises.
⚠️ Erreur fréquente
Ne compare pas seulement les numérateurs si les dénominateurs diffèrent.
🧠 Astuce à retenir
En bas : toutes les parts. En haut : les parts prises.
✅ Afficher la correction
1. 2/6 < 5/6.
2. 1/8 < 4/8.
3. 3/4 = 3/4.
4. 3/4 > 1/4.
5. 7/10 < 9/10.
6. 2/4 > 1/4.
7. 3/5 = 3/5.
8. 4/5 > 2/5.
Faire verbaliser la démarche, puis reprendre les erreurs une à une avant de consulter la correction.