🧠CM2
🧠Sciences et technologieCM2
EXERCICE • CM2
Respiration et circulation
Sciences et technologieCorpsMoyen⏱ 15 min
Une activité de sciences et technologie pour le niveau CM2 autour de « Corps ».
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Respiration et circulation
CONSIGNE
Réponds aux 8 questions. Justifie oralement quand c’est utile.
1. Quel gaz notre corps prélève-t-il dans l’air ?
2. Quel gaz rejette-t-il davantage ?
3. Quel organe assure les échanges gazeux ?
4. Quel organe propulse le sang ?
5. À quoi sert le sang ?
6. Que se passe-t-il au niveau des muscles pendant l’effort ?
7. Pourquoi le cœur bat-il plus vite à l’effort ?
8. Pourquoi respirer plus vite ?
2. Quel gaz rejette-t-il davantage ?
3. Quel organe assure les échanges gazeux ?
4. Quel organe propulse le sang ?
5. À quoi sert le sang ?
6. Que se passe-t-il au niveau des muscles pendant l’effort ?
7. Pourquoi le cœur bat-il plus vite à l’effort ?
8. Pourquoi respirer plus vite ?
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Relis la consigne et repère exactement ce que tu dois trouver.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Avance étape par étape : repère les informations utiles, choisis une stratégie, réalise le travail puis vérifie.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Commence par un exemple très simple de la même famille avant de revenir à la question.
⚠️ Erreur fréquente
Ne réponds pas trop vite : vérifie que ta réponse correspond bien à la consigne.
🧠 Astuce à retenir
Je lis → je cherche → je fais → je vérifie.
✅ Afficher la correction
1. dioxygène
2. dioxyde de carbone
3. les poumons
4. le cœur
5. transporter notamment dioxygène et nutriments
6. ils consomment davantage de dioxygène et de nutriments
7. pour augmenter les échanges et le transport
8. pour apporter plus de dioxygène et éliminer davantage de CO2
Faire verbaliser la réponse et demander à l’élève d’expliquer son raisonnement avec ses propres mots.