🔢CM2
🔢MathématiquesCM2
EXERCICE • CM2
Symétrie axiale – Petit défi
MathématiquesGéométrieMoyen⏱ 15 min
Une fiche ciblée de mathématiques pour le niveau CM2, avec 8 questions progressives autour de la compétence « Utiliser la symétrie axiale et reconnaître des figures symétriques ».
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Utiliser la symétrie axiale et reconnaître des figures symétriques.
CONSIGNE
Réponds à chaque question.
1. Le symétrique conserve-t-il les longueurs ?
2. Le symétrique conserve-t-il les angles ?
3. Une figure et son symétrique sont-ils à la même distance de l’axe ?
4. Le symétrique d’un point situé sur l’axe est où ?
5. Une droite peut-elle être axe de symétrie d’un carré ?
6. Combien d’axes de symétrie possède un rectangle non carré ?
7. Combien d’axes de symétrie possède un carré ?
8. Un triangle quelconque a-t-il toujours un axe de symétrie ?
2. Le symétrique conserve-t-il les angles ?
3. Une figure et son symétrique sont-ils à la même distance de l’axe ?
4. Le symétrique d’un point situé sur l’axe est où ?
5. Une droite peut-elle être axe de symétrie d’un carré ?
6. Combien d’axes de symétrie possède un rectangle non carré ?
7. Combien d’axes de symétrie possède un carré ?
8. Un triangle quelconque a-t-il toujours un axe de symétrie ?
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Relis la consigne et repère exactement ce que tu dois trouver.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Avance étape par étape : repère les informations utiles, choisis une stratégie, réalise le travail puis vérifie.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Commence par un exemple très simple de la même famille avant de revenir à la question.
⚠️ Erreur fréquente
Ne réponds pas trop vite : vérifie que ta réponse correspond bien à la consigne.
🧠 Astuce à retenir
Je lis → je cherche → je fais → je vérifie.
✅ Afficher la correction
1. Oui
2. Oui
3. Oui
4. Au même point
5. Oui
6. 2
7. 4
8. Non
Faire verbaliser la démarche, vérifier les unités ou les étapes de calcul, puis corriger les erreurs une à une.