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EXERCICE • CE1
Distinguer nombres pairs et impairs
MathématiquesNombres jusqu’à 1 000Facile⏱ 10 min
Exercice de mathématiques pour le niveau CE1, centré sur la compétence « distinguer nombres pairs et impairs », avec 8 activités progressives et une correction.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Ce que l’élève va travailler
Distinguer nombres pairs et impairs.
CONSIGNE
Réalise les 8 activités en prenant le temps de vérifier chaque réponse.
1. Écris 454 en lettres puis indique le chiffre des unités.
2. Compare 502 et 722 avec <, > ou =.
3. Range du plus petit au plus grand : 617, 46, 404.
4. Écris 944 en lettres puis indique le chiffre des unités.
5. Compare 213 et 28 avec <, > ou =.
6. Range du plus petit au plus grand : 132, 931, 459.
7. Écris 338 en lettres puis indique le chiffre des unités.
8. Compare 688 et 40 avec <, > ou =.
2. Compare 502 et 722 avec <, > ou =.
3. Range du plus petit au plus grand : 617, 46, 404.
4. Écris 944 en lettres puis indique le chiffre des unités.
5. Compare 213 et 28 avec <, > ou =.
6. Range du plus petit au plus grand : 132, 931, 459.
7. Écris 338 en lettres puis indique le chiffre des unités.
8. Compare 688 et 40 avec <, > ou =.
BESOIN D’AIDE ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Relis la consigne et repère exactement ce que tu dois trouver.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Avance étape par étape : repère les informations utiles, choisis une stratégie, réalise le travail puis vérifie.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Commence par un exemple très simple de la même famille avant de revenir à la question.
⚠️ Erreur fréquente
Ne réponds pas trop vite : vérifie que ta réponse correspond bien à la consigne.
🧠 Astuce à retenir
Je lis → je cherche → je fais → je vérifie.
✅ Afficher la correction
1. Nombre : 454.
2. 502 < 722.
3. Il faut classer les trois nombres par valeur croissante.
4. Nombre : 944.
5. 213 > 28.
6. Il faut classer les trois nombres par valeur croissante.
7. Nombre : 338.
8. 688 > 40.
Faire verbaliser la démarche, puis reprendre les erreurs une à une avant de consulter la correction.