Problèmes de comparaison – Entraînement guidé
Une fiche ciblée de mathématiques pour le niveau CM2, avec 8 questions progressives autour de la compétence « Résoudre des problèmes de comparaison additive et multiplicative ».
Ce que l’élève va travailler
Trouve la quantité demandée.
2. Un vélo coûte 360 €, soit 4 fois le prix d’un casque. Prix du casque ?
3. Paul a 72 billes, deux fois plus que Zoé. Combien Zoé en a-t-elle ?
4. Une ville A a 18 500 habitants, 2 750 de plus que B. Population de B ?
5. Un trajet de 84 km est 3 fois plus long qu’un autre. Longueur de l’autre ?
6. Maya a 45 €, soit 15 € de moins que Léa. Combien Léa a-t-elle ?
7. Lina a 38 cartes, 12 de plus que Sami. Combien Sami en a-t-il ?
8. Un arbre mesure 15 m, soit 3 fois la hauteur d’un autre. Hauteur du second ?
La méthode pour réussir
💡 Indice 1 — Un petit coup de pouce
Cherche l’écart entre les deux quantités.
🧭 Indice 2 — La méthode pas à pas
Pour savoir combien il y en a de plus ou de moins, je compare les deux quantités et je calcule leur différence : la plus grande moins la plus petite.
✍️ Indice 3 — Un exemple résolu
Léo a 12 cartes et Inès 8. → 12 − 8 = 4. Léo en a 4 de plus.
Ne confonds pas « combien en tout ? » avec « combien de plus ? ».
Comparer deux quantités → je cherche l’écart.
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1. 305 pages
2. 90 €
3. 36 billes
4. 15 750
5. 28 km
6. 60 €
7. 26
8. 5 m
Faire verbaliser la démarche, vérifier les unités ou les étapes de calcul, puis corriger les erreurs une à une.
